„Transdisciplinarita“ (Růže) pod jakýmkoli jiným názvem by voněla stejně sladce

Během psaní této zprávy jsem vedl rozhovory a výzkum pro další studii na téma „Výzvy organizace a řízení transdisciplinárních věd o udržitelnosti pro antropocén“. Tato studie je založena na zkoumání organizačních opatření, díky nimž byly dlouhodobé, rozsáhlé a účinné vědecké programy úspěšné. Případové studie, na které jsem se podíval, zahrnovaly Mezinárodní vesmírnou stanici NASA (ISS), čínskou iniciativu Belt & Road Initiative Science (BRIS) a indickou národní nadaci pro inovace (NIF). Zkoumám také univerzitní programy globálního výzkumu udržitelnosti koordinované Future Earth a programy UNESCO BRIDGES.

Vědecké programy na ISS, BRIS a NIF mají velmi praktické cíle. Působí ve složitých prostředích nebo ekosystémech mnoha zúčastněných stran. Manažeři těchto programů nevidí svůj mandát jako produkování znalostí, ale spíše produkování činností měřitelných výsledky: jsou akčními činiteli pověřenými produkováním konkrétních výsledků. Účelem ISS je například vytvořit a udržovat vesmírnou stanici schopnou provádět vědecké experimenty ve vesmíru. Manažeři BRIS se snaží vybudovat infrastrukturu a zařízení iniciativy Belt & Road. Manažeři NIF se snaží identifikovat a zhodnotit základní inovace v tradičním znalostním sektoru. Tyto aktivity produkují nové znalosti a tyto znalosti protínají a integrují mnoho disciplín, ale nejdůležitějšími výsledky hledání jsou akce a dopady. Je zajímavé, že programy se nedefinují znalostmi, které produkují, ani „znalosti“ nejsou hlavním cílem programu. Je to, jako by nové znalosti byly téměř vedlejším produktem dosažení jejich praktických cílů. Většina vědeckých manažerů, se kterými jsem mluvil, nepoužila termín „transdisciplinární“ k popisu toho, co dělají. Někteří z nich se odvolávali na mezioborová či multidisciplinární šetření, ale celkově svou práci oborově vůbec nepopisovali. Jejich práce má však zjevně transdisciplinární charakter.

Transdisciplinarita je mnohem populárnější mezi akademickými výzkumníky pracujícími na univerzitách v sítích jako Future Earth a BRIDGES. Místo transdisciplinární vědy se objevuje mnoho různých termínů, jako je konvergenční výzkum, týmová věda, kolaborativní věda, interdisciplinární a multidisciplinární věda, translační věda, akční věda, holistická věda a dokonce i obyčejná „věda“ plus další termíny v čínštině a hindštině. Tím, že se soustředí na disciplinární, může tento termín neúmyslně znehodnocovat činnost, agenturu a dopady. Abychom vědu posunuli kupředu, potřebujeme, aby ovlivňovala činy a měla dopad na skutečné problémy. Nezáleží na tom, jestli tomu říkáme transdisciplinární.